LANGUAGE IN THE CONSTRUCTION OF PEACE

Apreciados estudiantes: la comunidad de inglés tiene el agrado de darles la bienvenida a éste módulo denominado Democracy and peace, el cual busca reconocer el papel del lenguaje (positivo y negativo) en la construcción de paz en la comunidad. 

Basic Learning Rights

1. Makes recommendations to people in his/her community about what to do, when, and how. 

2. Makes brief presentations on academic topics related to his/her school environment or community. 

3. Expresses emotions and feelings about a situation or specific topic related to his/her family or school and presents supporting reasons in a clear and simple manner.

CORRESPONDING BASIC STANDARDS OF COMPETENCES IN FOREIGN LANGUAGES: ENGLISH

Listening

.Muestro una actitud respetuosa al escuchar a otros. 

.Entiendo lo que me dicen el profesor y mis compañeros en interacciones cotidianas dentro del aula y sin necesidad de repetición.  

.Utilizo mi conocimiento general del mundo para comprender lo que escucho.  

Reading

. Identifico puntos a favor y en contra en un texto argumentativo sobre temas con los que estoy familiarizado. 

. Identifico la recurrencia de ideas en un texto. 

. Represento en forma gráfica la información que encuentro en textos que comparan y contrastan objetos, animales y personas.  

Writing

. Escribo narraciones sobre experiencias personales y hechos a mi alrededor.

. Produzco textos sencillos para describir, narrar o argumentar sobre temas personales y relacionados con otras asignaturas.  

. Parafraseo información que leo como parte de mis actividades académicas.   

Speaking

. Hago exposiciones ensayadas y breves sobre temas vistos en clase.  

. Me arriesgo a participar en una conversación con mis compañeros y mi profesor.  

. Me apoyo en mis conocimientos generales del mundo para participar en una conversación. 

Assessment

Design a Glossary chart with terms learnt during this topic.