Entre los principales o cada vez más utilizados se pueden mencionar: foros de discusión con expertos y entre pares, archivos de audio y vídeo, objetos de aprendizaje, sesiones de radio o videoconferencia por internet. Además, estos recursos también deben concebirse como elementos que apoyan el desarrollo de procesos cognitivos de orden superior, como: toma de decisiones, resolución de problemas y desarrollo del pensamiento crítico. 

Gallardo Córdova, K. E. (2011, junio). Utilización de la Nueva Taxonomía para Evaluar el Aprendizaje: Retos a Enfrentar en Escenarios de Educación en Línea y a Distancia. Ponencia presentada en el XII Encuentro de Virtual Educa, Distrito Federal, México.